Diseño Instruccional para comunidades virtuales de aprendizaje

MODULO 0: Inicio

Tutora: Prof. Mailen Camacaro

Equipo 5

• Dexi Azuaje
• Uriel Castellanos
• Lorena Goetschel
• Carlos Revilla

Hangout Inicial donde la profesora dio instrucciones sobre los trabajos inciales.

Objetivo General 

Adquirir los conocimientos necesarios para realizar los Diseños Instruccionales para Entornos Virtuales.

Objetivos Específicos

• Estudiar los conceptos y modelos psicopedagógicos que fundamentan el diseño Instruccional en entornos virtuales. 
• Planificar el trabajo, entorno al diseño instruccional E-Learning. 
• Evaluar y controlar el aseguramiento de la calidad de los diseños Instruccionales para entornos virtuales.

MODULO 1: Fundamentos Teóricos.

Este módulo comprende el estudio de la fundamentación teórica de los diseños instruccionales para entornos virtuales

Objetivos Generales

• Analizar diferentes conceptos sobre el diseño instruccional
• Estudiar las teorías del aprendizaje y el diseño instruccional
• Conocer el enfoque de competencias

Competencias a Desarrollar

Reconocer y analizar los conceptos y teorías que fundamentan el diseño Instruccional en entornos virtuales

Coordinador: Nestor Clemente . Secretaria: Lorena  Goetschel

Actividad 1: Video realizado sobre las diversas teorías y enfoques de Aprendizaje

 

 Actividad 2: Mapa Conceptual Individual. 

Diseño Intruccional - Teoría Ecléctica

Castellanos (2013)

 

Actividad 3: Video Explicativo del Mapa Conceptual

MÓDULO 2: Modelos Instruccionales

En este módulo estudiará y analizará diferentes modelos y enfoques instruccionales

Objetivo Específicos

• Estudiar modelos y enfoque de aprendizaje
• Conocer el Modelo de aproximaciones a la comprensión
• Analizar el Modelo de resolución de problemas

Competencias a Desarrollar:

• Reconocer y analizar losconceptos y modelos psicopedagógicos que fundamentan el diseño Instruccional enentornos virtuales.

Lecturas:

• Modelos y enfoques: Modelo de aprendizaje situado.
• Modelo de aproximaciones a la comprensión.
• Modelo de resolución de problemas en colaboración.
• Conductismo, constructivismo, cognitivismo, conectivismo.

Actividad 1: Foro de Discusión sobre los distintos modelos de Modelos Instruccionales.

Discusión Preliminar en el Foro.

Actividad 2: Artículo en el Foro.

DOS MODELOS DE DISEÑO INSTRUCCIONAL PACIE Y APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

Actividad 3: Publicación

 

DOS MODELOS DE DISEÑO INSTRUCCIONAL PACIE Y APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS by Uriel Di Cast

MÓDULO 3: Diseño Instruccional

Este módulo abordará todos los aspectos relacionados con el diseño instruccional para entornos virtuales

Objetivos Específicos:

• Analizarlas necesidades de la institución o cliente que encarga los cursos.
• Conocer el entorno de aprendizaje
• Construir el Macrodiseño, de los diseños instruccionales para entornos virtuales

Capacidades a Desarrollar

• Desarrolla capacidades de análisis y de síntesis.
• Valora las capacidades de diagnóstico y de toma de decisiones.
• Planifica, coordina y organiza el trabajo entorno al diseño instruccional E-Learning.
• Diseña los componentes principales de un curso: Objetivos, contenidos, actividades, recursos y evaluación.

Temas Importantes:

1. Análisis de necesidades de la institución o cliente que encarga los cursos.
2. De Los participantes, de las tareas, del entorno de aprendizaje, de los recursos económicos y materiales, disponibles. Revisión de instrumentos que permiten esclarecer necesidades.
3. Definición de estrategias y objetivos. Construcción del Macrodiseño: Elaboración de objetivos, contenidos, actividades, evaluaciones.
4. Fase de producción
5. Fase de Diseño e Implementación.

 

Actividad 1. Foro de la Propuesta

Foro de la propuesta.

 

Actividad 2. Propuesta

Propuesta de capacitación Grupo 5 CIU.v.1.docx by khaileh

 

Actividad 3. Informe Individual. 

Diseño del curso paguinas web con WordPress from Uriel Di Cast

MÓDULO 4: Gestión del Diseño Instruccional

 

Este módulo abordará todos los aspectos relacionados con la gestión del diseño instruccional para entornos virtuales

Objetivos Específicos:

Conocer los aspectos relacionados con el aseguramiento de la calidad de los diseños Instruccionales para entornos virtuales, mediante el uso de normas y estándares

Capacidades a Desarrollar

• Desarrolla capacidades de análisis y de síntesis.
• Valora las capacidades de diagnóstico y de toma de decisiones.
• Potencia la creatividad e innovación, en cuanto a productos y procesos E-Learninig. 
• Reconoce la importancia de realizar el aseguramiento de la calidad de los diseños
• Instruccionales para entornos virtuales, mediante el uso de normas y estándares.

  

Lecturas:

1. Evaluación, Seguimiento y Control del Diseño Instruccional
2. Procesos de validación y evaluación del material
3. Aseguramiento de la calidad, Normas y estándares.

Actividad 1. Informe de Gestión                                              

Evluación de google+ y curso de ingles - Uriel Castellanos by Uriel Di Cast

            

Actividad 10. Sistematización.

Blogger

Para finalizar, debo mencionar que el curso ha sido muy importante, dando como base las teorias para el desarrollo de diseños instruccionales, herramientas de evaluación, consejos, experiencias y aportes de compañeros para su mejora.

Gracias a CIU, a la Profesora y a mis compañeros.

 

Adelante mis Valientes...